Je m’appelle Laura ANGER, je suis enseignante en APA (Acfacade eseantivitĂ© Physique AdaptĂ©es) depuis 2015, et en poste Ă  l’ESEAN depuis 2018. 

PrĂ©cĂ©demment, j’ai travaillĂ© dans d’autres centres de rĂ©Ă©ducation pour adulte, dans un comitĂ© rĂ©gional Handisport en Bretagne et dans un centre hospitalier. C’était une belle opportunitĂ© pour moi d’accĂ©der Ă  un poste en pĂ©diatrie car il y a très peu de structures sanitaires spĂ©cialisĂ©es en pĂ©diatrie. La pĂ©diatrie offre des spĂ©cificitĂ©s très intĂ©ressantes : le cĂ´tĂ© ludique d’une part et les progrès qui sont Ă  la fois importants et perceptibles dans le temps. ​​​​​​​

En quoi consiste votre mĂ©tier ?

La prise en charge des enfants est l’activitĂ© principale puisque nous sommes des professionnelles de l’activitĂ© physique et sportive. On se sert de toutes les activitĂ©s physiques et sportives diverses et variĂ©es pour les mettre Ă  profit de la rĂ©Ă©ducation : aussi bien sur le plan moteur pour les faire avancer sur la motricitĂ© que le psycho-social et le cognitif . Dans le cadre d’une hospitalisation, nous sommes garants d’identifier si la pratique sportive est suffisante ou non et ainsi, alerter ou se questionner sur ce sujet si nĂ©cessaire.

Concrètement, durant leur hospitalisation nous faisons pratiquer les enfants. De plus, il y a le versant rĂ©habilitation puisqu’au sein de notre centre, notre objectif est la rĂ©habilitation des patients dans leur milieu habituel. En ce sens, on construit avec eux le projet de continuitĂ© de la pratique d’activitĂ© physique  et/ou sportive  après l’hospitalisation : retour Ă  l’EPS, inscription Ă  une activitĂ© sportive Ă  l’extĂ©rieur, activitĂ© physique avec la famille... Ce sont des sujets abordĂ©s durant l’hospitalisation pour bien organiser la suite.  

En parallèle, nous construisons informatiquement les plannings, faisons les transmissions. Les rĂ©unions en Ă©quipe sont Ă©galement importantes car nous sommes une Ă©quipe pluridisciplinaire. Chacun Ĺ“uvre avec ses outils pour atteindre l’objectif de rĂ©Ă©ducation du patient.

Pourquoi affectionnez-vous particulièrement votre mĂ©tier ?

Ce qui est génial dans ce métier, c’est que quand on change de public, on change presque de métier puisque le quotidien est différent. Ce qui est d’autant plus intéressant ici, c’est que c’est un SMR. En effet, si le marqueur commun est qu’ils sont enfants, les différentes pathologies nous obligent à adapter nos séances et à produire un accompagnement sur-mesure. C’est très stimulant en matière de connaissance du patient et l’adaptation dont on doit faire preuve.

De plus, le secteur de la pédiatrie est riche puisqu’en plus de traiter l’enfant, on apporte une attention à son entourage. On accompagne, dispense des conseils pour le quotidien donc on doit faire preuve de pédagogie à chaque niveau.


C’est un établissement dynamique où on nous soutient dans nos projets. On nous suit lorsqu’on est force de proposition. Nantes est plutôt bien située Le cadre de travail est agréable ainsi que la cohésion d’équipe pour mener à bien nos différents projets. ​​​​​​​

Citez trois compétences techniques

PĂ©dagogie, AdaptabilitĂ©, Connaissance des ActivitĂ© Physiques et Sportive et l’offre de pratique sur le territoire  

Citez trois compétences humaines

Ecoute, Dynamisme, Empathie



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